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上传时间:2014-08-25 来源:师德师风个人整改方案

学校及时给予了处理、整改.另外,学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来,有效地促进了师德师风建设的各项措施落...

东吴庄小学师德师风整改方案 进一步提高广大教师的思想素质和职业道德水平, 建设一支师德 高尚、师风端正的教师队伍,进一步提升教育教学质量,办好教育让 人民满意。根据我校教师队伍现状,结合学校工作实际,求真务实, 特制订本整改方案。

一、指导思想及目标要求。

以《中小学教师职业道德规范》和《2013 年习近平总书记在教 师节上的讲话》为指导,坚持以人为本,树立科学的世界观,培养高 尚的道德观,提高我校全体教职工的师德师风,增强教师爱岗爱业, 为人师表,教书育人,全面提升学校的新形象,教师的新形象,把学 校办成人民满意的学校。

二、对照检查,直视不足。

通过对照师德师风的要求,查找个人执教信念、从教行为、为人 师表等方面,发现我校主要存在以下不足:

1. 教师参差不齐。名师和学科带头人缺乏,年青教师的成长缓 慢。

2. 少数教师责任心不强,对待差生缺乏耐心、细心、工作方法 简单,常规工作不彻底。

3. 教学理念更新慢,少数教师放松业务学习,思想理念没有与 时俱进,工作缺乏创新。

4. 学生的养成教育落实不够。学生的行为习惯的养成,高尚情 操的培养还需加大力度,务实求效。

三、整改措施。

1. 进一步建立健全师德师风制度机制。

良好的规章制度是提高约束力,增强凝聚力的主要机制。因此, 学校将结合工作实际,对照师德规范要求,科学制订和逐步完善各项 规章制度。发扬民主精神,使师道师风建设制度化,常抓不懈。

2. 提高认识,明确教师工作的重要性。

教师是人类灵魂的工程师。教师的职业道德素质高低,直接关系 亿万青少年学生的健康成长。加强教师职业道德建设,提高教师的思 想道德素质水平,始终是学校精神文明建设的基本任务。现如今,在 享乐主义, 个人主义等社会不良风气的影响下, 部分教师还存在体罚、 变相体罚学生和以罚代教,工作不积极,集体观念淡薄等现象,严重 影响了人民教师的形象,影响了学校的的声誉,影响了教育事业的发 展。提高认识,严于律已,作风正派,以身作则,才能为人师表。

3. 进一步发挥榜样的激励效能。

榜样的力量是无穷的。发挥身边的榜样的示范和导向作用,坚持 以先进型的思想和情操带动全体教职工,激励教师发挥积极性、创造 性。充分利用各种机会,总结经验,推广典型,表扬先进,指出不足, 提出改进措施,推动教师职业道德建设。

4. 真心待孩子,爱心献孩子。

关心爱护每一个孩子,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。

尤其对留守学生、生活技能低、学习成绩滞后的特殊学生,要耐心指 导,细心育人,不讽刺、挖苦、歧视,不体罚和变相体罚,以真情、 真诚教育和感化学生,努力成为学生的良师益友,促进学生全面、主 动、健康发展。

5. 不断学习,更新知识,更新观念。

教师是知识的重要传播者和创造者。

在当今时代知识层出不穷的 条件下,要成为合格教育者,就必须不断学习,不断充实自己,要大 胆探索教育教学规律,改进教育教学方法。学校将争取机会,创造条 件,为教师搭建学习交流的平台,帮助教师树立终身学习的理念,学 习新知识、新技能、新技术,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提 高教学质量和教书育人的本领。

6. 育人为本,德育为先。

坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为学校的根本任务。学 校将以丰富多彩的德育活动为载体,利用德育平台,对学生加强爱国 主义教育,深入开展理想信念教育,加强和改进学生思想政治工作, 把社会主义核心价值体系融进养成教育中, 引导学生树立正确的人生 观、价值观、荣辱观,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者 和接班人。

东吴庄中心小学 2013 年 9 月 5 日

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