控辍保学工作总结,控辍保学工作对策,小学控辍保学工作总结,小学控辍保学工作计划

上传时间:2012-03-10 来源:控辍保学工作计划

下载积分: 500 内容提示: 控辍保学工作制度一、 制定说明: 近几年来, 经过我们全校... 有效地预防和控制辍学现象的发生, 防患于未然, 及时采取相应对策, 提供准确的信息...

三道河乡中心学校控辍保学工作对策 根据教育部 《关于协助开展民族地区农村义务教育就学情况调研 的函》 (教基一司函[2014]77 号)要求,我校认真组织调查问卷及汇 总工作,现对控辍保学工作,汇报如下:

辍学原因:

1、课程内容较深,民族学生再加上双语学习,对部分学生来说 太难,学习跟不上,家里又没有好的语言环境,造成部分学生小学上 双语或汉语,中学时就跟不上,对学习产生恐惧,不自信,甚至产生 厌学情绪最终造成辍学。

2、九年义务教育不允许学生留级,但部分学生因种种原因学习 跟不上,家长又没有能力辅导,造成部分学生小学低段学困,高段厌 学,初中辍学。

3、民族风俗习惯影响。我乡是一个以维吾尔族和回族为主要人 口的乡, 维吾尔族占到辍学学生的 70%左右, 回族占到辍学学生的 25% 左右,在辍学的学生中,年龄最大的 17 岁,最小的 13 岁,在维吾尔 族家庭中,部分学生已经被认为成年,家长并不支持上学,让其在家 劳动,还有部分家长认为读书无用,还不如让孩子早早去学个手艺, 好以后养家糊口。

4、还有部分家长对教育不理解、不重视,家里农活多了就让孩 子在家干活,等农闲了再让孩子去上学。而不考虑孩子的功课是否能 跟上,耽误的时间长了,就又造就一些学困生,又逐步造成辍学。

5、因为中学比以前的村小距离远,个别家长又不放心让学生住 校,因此每年都有部分学生小学毕业未升初中。

二、控辍保学工作 1、教师承包学生制度。每位教师承包 5-6 名学生,在了解帮助 他们的学习的同时,也经常了解他们的思想动态,尽量把辍学苗条扼 杀在萌芽状态。

2、每年暑假开展集中家访活动,要求每位教师走访自己的承包 学生,使我校的每一个学生家都有教师去家访,通过了解与沟通,改 变家长对教育的态度,以获得对教育的理解与支持。以确保我们的学 困生能顺利完成九年义务教育 3、建立教学日志每日上报制度,每日由班主任老师检查本班学 生到校情况,并如实签写《学生到校情况登记表》 ,如有未到学生班 主任第一时间与家长联系,如出现几天未到及疑似辍学情况,班主任 会及时到学生家家访,并将家访情况上报主管领导,再次家访,三次 家访仍劝不回来的,上报乡主管领导,乡主管领导又协同包村领导再 次进行家访。

4、建立了资助贫困生制度,为保证贫困生就学和防止辍学,我 校采取了多种形式, 开展捐资助学活动, 对贫困学生、 各班统计上报, 然后学校根据学生情况给与资助或到到学生家里慰问, 几年来我校资 助贫困学生上万元,有利地促进控辍保学的措施。

三、存在的问题 (1)目前,控辍保学工作中还要提高家长对“普九”的认识。学 校工作离不开家长的支持,为完成义务教育,班主任应经常主动的与 家长联系,进行思想沟通,提高认识,得到家长的密切配合,每学期 召开不同形式的家长会、座谈会,树立家长的责任感。这一点有待加 强。

(2)九年义务教育也因注重学生的全面提高,不应该一刀切,不 允许学生留级,对一些确实不能完成学习任务,知识掌握不好的,应 该在家长学生自愿的情况下,允许学生留级,万丈高楼平地起,只有 义务段打好基础,学生才有望更好的学习生活。

(3)应进一步减轻学生的课业负担,开展丰富多彩的校园艺术活 动及兴趣小组活动。由于学生评价未彻底改变,有些班级的教师仍在 片面的追求升学率,把注意力放在“尖子生”身上,而放松了对“差 生”的转化工作,有的甚至把“差生”当作影响升学率的包袱,加歧 视和遗弃严重损伤了学生的自尊心和积极性。因此,应加强教师自身 素质的提高,深化教学体制改革。严禁把“双差”学生赶出课堂。

控辍保学工作是一项全社会的系统工程,牵涉到千家万户的利 益,特别在实施素质教育的过程中,控辍保学工作更为重要,我们虽 然做了很多大量地工作,但距上级的要求还有很大的差距和不足,我 们将不断努力,查找自身原因,进一步加强控辍保学工作,为培养合 格人才不断努力。 三道河乡中心学校 2014 年 12 月

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